盐城技师学院一体化技工教育教学改革试点成效明显

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为提高高技能人才培养的质量，盐城技师学院2010、2011年先后承担了人社部“机床切削加工”和“服装工艺与设计”一体化教学改革试点任务，完成本专业人才需求与改革市场调研报告以及人才培养方案制定与评审工作，主干专业全面推进一体化教学改革取得明显成效。
　　该院一是构建了骨干专业的一体化课程体系。在技师、预备技师职业功能模块课程体系开发中，邀请科研院所、高等学校课程专家进行指导，组织对150多家企业的调研，形成了人才需求状况与专业改革调研报告、工作任务与职业能力分析表，编制了人才培养方案，按照模块化、一体化的总体思路进行了课程结构分析并编写课程大纲，形成系列校本教材。经过行业、企业等用人单位论证，初步构建了机电技术、数控技术、模具制造等10个专业的一体化课程体系。二是编写了全国通用的一体化教材。在冠名办班编写特色教材、产学研结合编写模块化、项目化教材方面作出了有效探索。先后组织编写了全国高职院校和技工院校通用教材49本（套），一体化校本教材73本（套），并同步开发了系列的课件和教学光盘，已经逐步形成一个完整的教材体系。三是建设了一批一体化教学场所。自行研制开发了“模块化工控一体化开放式教学设备”，与广东三向教学仪器厂合作研制开发了“远程交互式一体化教学设备”，引入可视化手段展现工厂现场工作情景，与工厂技术人员进行实时交流，实现了学校课堂和工厂车间的“零距离”。先后建成了电子技术、电气自动化、汽车装配与调试、模具制造、数控加工、机床切削等30多个一体化专用教室。四是打造了一支素质优良的一体化师资队伍。采取了在职进修和下企业生产实践锻炼等多种形式，培养一体化师资队伍。学院专业课教师中80%以上达到一体化教师的规定要求，70%以上担任一体化教学任务。

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